Поздравляем

Поздравляем

Вот и дождались мы 

Новогодней лотереи

 Было очень весело

А лучше всего - подарки

Наши ёлочки и снеговики

 

Очень сложно оценить работы конкурса на лучшую снежинку

Мы поучаствовали в благотворительной акции 

« Новогодние игрушки от Деда Мороза » 

с 18 по 20 декабря 2018 года. 

Средства, собранные в ходе акции, будут направлены на реализацию школьного проекта «Комфортная среда »

Поздравляем Лагутину Ульяну 

с победой в интернет-конкурсе  

"Устный счёт в пределах 100"

Поздравляем Тимофея с победой

Наша Рита

Что такое читательский дневник и зачем он нужен?

      Читательский дневник нужно вести во время летних каникул и не только. 

     Записи в дневнике помогут вспомнить книгу через некоторое время. В нём будет довольно просто найти нужную информацию о прочитанных произведениях - кто ее герои, что с ними произошло, чем она понравилась или не понравилась, о чем заставила задуматься. Дневник поможет обращать внимание как на авторов книг, так и на иллюстраторов. Дневник читателя помогает формулировать свои мысли письменно, ведение дневника дисциплинирует и учит делать выводы о прочитанном.

Как оформить читательский дневник?

1.  Для начала нужно определиться с оформлением читательского дневника. Легче всего за основу взять тетрадку в клетку. На титульной странице нужно написать: «Читательский дневник» ("Дневник юного читателя"), имя и фамилию автора. Также ребенок может оформить обложку по своему усмотрению.
2.  На следующей странице или в конце разместите  содержание читательского дневника, в котором будут перечислены все книжки, которые  прочитал ребенок. Для максимального комфорта пронумеруйте страницы. 

№	Автор произведения	Название произведения	Жанр произведения (сказка, рассказ, стихотворение и др.)

Записи в читательском дневнике необходимо выполнять по следующему плану:

1 класс:

1. Автор

2. Название

3. Жанр (стихотворение, рассказ, сказка, басня)

4. Тема (Одно - два предложения.  О чём книга?)

5. Герои

6. О чём это произведение

7. Творческое задание к произведению: нарисовать рисунок (можно подобрать из Internet черно - белый и самостоятельно раскрасить ).

Как может выглядеть "Читательский дневник", посмотрите здесь!

 

  

2 -4 класс добавляем:

Вырази своё мнение с помощью вопросов:

Что тебя удивило?

Что развеселило?

Что (кто) заставило задуматься?

Что (кто) или чей поступок расстроил, огорчил?

На какого героя хотелось бы походить и почему?

Чей поступок стал для тебя уроком или примером?Почему?

Главное 

Данные пункты можно использовать не все, частично! Можно переставить пункты так, как удобно владельцу читательского дневника. Можно придумать свои странички, добавить свои пункты. 

Как готовить устный рассказ о книге?

1. Запомни автора, название книги.
2. Выдели самое интересное, на твой взгляд, что понравилось.
3. Теперь обдумай свой рассказ,
Не заучивая фраз.
И задумайся о нём:
Что рассказано? О чём?
Что за чем произошло
И к чему всё привело?
Прочитай же ещё раз – 
И запомни свой рассказ.

4. Начни свой рассказ со знакомства с автором, названием книги

Памятка

“УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО” 

1. Следи, чтобы глаза двигались по строчке.
2. Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.
3. При чтении будь внимателен к каждому слову.
4. Старайся понять, о чём читаешь.
5. Читай ежедневно: про себя и вслух!

Вам в помощь: Памятка №1,    Памятка №2

Желаю успехов!!!

Мы посетили цирковое представление в ДК ТЗР

Снеговички

Конкурс  среди 2х классов "Обложка книги Н.Носова"

Наши работы

1 место 2место
 3 места  

Мы молодцы
 

Вот такой коллаж отправили на городской конкурс